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王美 华在经过一系列调研后发现，在一些有土木类专业的高校里，有关BIM技术的教学，或是设置了 一些选修课、兴趣课，或是穿插在一些教学内容里，教学不成体系，土木类专业教学评估中也并 未将相关课程设置纳入相关评估指标体系当中。“有些学生拥有BIM技术也是跟着导师做研究， 教学并不成体系
什么材 料构成都能知道。BIM就是一个全方位、全视角、全过程的数据传递。” 在做一些大型项目时，BIM更是发挥了不可替代的作用。比如操作金茂大厦项目时还未引进 BIM技术，建模需要进行模型实体拼装，拼装过程中发现问题再去修改，
，它同时也 是建筑开发、建筑设计、建筑施工及建筑运维基于建筑信 息模型（BIM）的过程和方法，并且贯穿与建筑的全生命 周期。
到90%。 明确指出建筑业信息化是建筑业发展战略的重要组成部分，也是建筑业转变发展方式、 提质增效、节能减排的必然要求。 加快BIM技术在规划、勘察、设计、施工和运营维护全过程的集成应用，实现工程建设项目 全生命周期数据共享和信息化管理，
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